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新一輪高考改革!中學將迎來這三大變化
[來源:www.jzrmry.live] [作者:admin] [日期:16-01-26] [瀏覽次數:]

按照國家新一輪高考改革方案,除語文、數學、外語這三門必考科目外,學生可自主選考物理、化學、生物、歷史、地理、政治等其他課程。在這種政策背景下,中學的教學組織、學生學習狀態乃至校園文化都將發生深刻變化。

那么,在這種情況下,未來的高中學習將會呈現怎樣的趨勢?請看教育部考試中心命題中心副主任高升撰文解讀!

“走班教學模式”將取代“固定班級授課模式”

  建國至今,每次高考改革都給中學教學帶來改變。但無論怎么變,有一點幾十年來始終雷打不動,那就是中學每個班級一定有自己固定的教室,中學教學的基本狀態是“學生不動老師動”——學生在固定的教室里學習,教師則穿行于不同的教室(班級)進行授課。

  但是,新一輪高考改革之后,這種狀況完全倒過來了:學生在很大程度上不再有固定的教室,變成了“老師不動學生動”——老師在固定的教室授課,學生則奔走于不同的教室去聽課。本輪高考改革之后,“班級”、“同學”、班主任”等這些我們無比熟悉的概念也將發生巨大變化。傳統意義上的“班級”很大程度上會淡化甚至不存在了,因為學生是流動、不固定的。

  幾乎可以肯定的是,當傳統意義上的“班級”已不復存在,班主任”這個名義即便仍然保留,其真實涵義和具體職責也將發生巨大變化。如果說以往的“班主任”更像一個事無巨細統包統攬的“保姆”,那么今后高中“班主任”這一角色可能會更接近于大學里的“輔導員”。

“分層教學”將成為中學教學的“新常態”

  在大多數高中,英語這個科目很可能會分成“快班”和“慢班”,實行分層教學。原因是新高考規定英語實行多次考試,考生在高二即可報考。那么,極有可能一部分學生會試圖在高二就將英語“拿下”,以便在高三集中全力沖刺其他課程。這部分學生必然要求在高一和高二時大大加強英語學習力度,“英語快班”將應運而生。

  與此同時,另一部分學生則傾向于充分利用高中三年時間積聚實力,到了高三時再一鼓作氣考英語,那么這些學生會要求按正常教學進度學習,那么學校就必須設“英語慢班”。當然,這里所說的“慢班”其實并不“慢”,只是相對于前面的“快班”而言。

  另一方面,學生一旦進入高中,其本人和家長必然會盡快對其三年后將要選考的高考科目做出規劃。在理、化、生、史、地、政、技這7個科目中,同一個科目,有的學生只將其作為學考科目,有的學生則會將其選定為高考選考科目。

  學考屬于標準參照性考試,達到高中畢業標準即可;選考屬于選拔性考試,將在高考中面臨激烈競爭。因此,雖然是同一個科目,作為學考還是作為選考,二者的要求和難度差距極大。在這種情況下,中學很可能在高中一年級就不得不將這7個科目的每個科目都分成“選考班”(快班)和“學考班”(慢班),實行分層教學。這樣一來,中學的教學管理和組織將面臨許多需要研究解決的新問題,作為中學校長,首先面臨的一個現實問題就是必須設法提供足夠多的教室,而且由于每個科目、快班慢班的人數并不相等,所以這些教室還應分成大、中、小等不同的規格,才能滿足教學需求。

不同學科的“重要性”將進一步顯著分化

  按照新一輪高考改革方案,語、數、英是每個學生必須報考的必考科目,而且分值進一步提高,在錄取中所占權重進一步加大。那么毫無疑問,語、數、外在未來的中學教學中將成為絕對核心,中學的課時安排、師資配備、教學資源都將更進一步向這三個科目傾斜。

  與此相對,其他科目則會在客觀上受到一定影響,有的科目可能由于未來就業形勢更加樂觀,在高考招生中專業口徑更寬,將其作為選考課的學生會“門庭若市”,這些科目在中學教學中的地位和重要性將顯著提升;有的科目則可能只有少數學生選學。作為校長,對這種可能發生的狀況應有預判和預案,未雨綢繆,從現在起就著手考慮對教師隊伍和教學資源進行重新布局。www.mashengchang.com www.kakoushebei.com www.cnbdcg.com

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